Soal STS SBdP Kelas 5 Semester 2 Kurikulum Merdeka Kunci Jawaban dan Pembahasan, Terkini

Soal STS SBdP Kelas 5 Semester 2 Kurikulum Merdeka Kunci Jawaban dan Pembahasan, Terkini

Dalam Kurikulum Merdeka, pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) untuk kelas 5 SD Semester 2 berfokus pada pengembangan ekspresi, kreativitas, dan pemahaman budaya nusantara. 

Untuk mendukung pemahaman peserta didik, berikut kami sajikan 25 soal latihan STS (Sumatif Tengah Semester) lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasannya.

Soal STS SBdP Kelas 5 Semester 2 Kurikulum Merdeka Kunci Jawaban dan Pembahasan, Terkini

I. Pilihan Ganda (Soal Nomor 1–15)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Tari tradisional biasanya memiliki ...

A. gerakan bebas tanpa makna

B. unsur permainan modern

C. pola lantai tertentu

D. gerakan yang ditiru dari hewan

Jawaban: C

Pembahasan: Tari tradisional memiliki pola lantai tertentu yang mencerminkan nilai estetika dan fungsi pertunjukan, seperti garis lurus atau lingkaran.

2. Fungsi utama musik pengiring tari tradisional adalah ...

A. sebagai hiburan semata

B. mengiringi gerak tari dan memberi irama

C. menghentikan tarian

D. menambah suara keramaian

Jawaban: B

Pembahasan: Musik dalam tari berfungsi sebagai pengiring ritmis yang memandu gerakan penari.

3. Motif ragam hias flora biasanya mengambil bentuk ...

A. binatang

B. tumbuhan

C. manusia

D. benda langit

Jawaban: B

Pembahasan: Ragam hias flora terinspirasi dari bentuk tumbuhan, seperti daun, bunga, atau batang.

4. Teknik mencetak pada karya seni rupa dua dimensi disebut ...

A. teknik plakat

B. teknik cetak tinggi

C. teknik arsir

D. teknik lukis

Jawaban: B

Pembahasan: Teknik cetak tinggi menggunakan permukaan cetakan yang timbul seperti pada stempel atau lino print.

5. Dalam menggambar ilustrasi, unsur penting yang harus diperhatikan adalah ...

A. harga bahan

B. jumlah warna

C. pesan yang disampaikan

D. tempat menjual karya

Jawaban: C

Pembahasan: Tujuan menggambar ilustrasi adalah menyampaikan pesan atau cerita secara visual.

6. Lagu “Ampar-Ampar Pisang” berasal dari daerah ...

A. Jawa Barat

B. Kalimantan Selatan

C. Sumatra Barat

D. Sulawesi Utara

Jawaban: B

Pembahasan: Lagu daerah “Ampar-Ampar Pisang” berasal dari Kalimantan Selatan dan sering dinyanyikan dalam irama ceria.

7. Alat musik angklung berasal dari ...

A. Bali

B. Papua

C. Jawa Barat

D. Maluku

Jawaban: C

Pembahasan: Angklung adalah alat musik tradisional dari Jawa Barat yang terbuat dari bambu.

8. Pola lantai yang digunakan dalam tari saman adalah ...

A. diagonal

B. melingkar

C. vertikal

D. horizontal

Jawaban: D

Pembahasan: Tari Saman menggunakan pola lantai horizontal dengan posisi duduk berjejer.

9. Ragam hias geometris biasanya digunakan dalam ...

A. lukisan alam

B. patung

C. ukiran kayu

D. batik

Jawaban: D

Pembahasan: Motif geometris sering digunakan dalam batik karena bentuknya yang berulang dan simetris.

10. Teknik kolase dalam karya seni dilakukan dengan cara ...

A. memahat

B. mencetak

C. menyusun dan menempel

D. mewarnai

Jawaban: C

Pembahasan: Kolase dibuat dari potongan bahan yang ditempel pada permukaan untuk membentuk gambar.

11. Salah satu manfaat seni tari bagi anak-anak adalah ...

A. menjadi pelawak

B. melatih konsentrasi dan koordinasi

C. bisa tidur lebih lama

D. cepat menghafal lirik lagu

Jawaban: B

Pembahasan: Menari dapat melatih koordinasi motorik, keseimbangan, serta konsentrasi.

12. Warna primer terdiri dari ...

A. merah, kuning, hijau

B. merah, biru, hijau

C. merah, kuning, biru

D. merah, putih, hitam

Jawaban: C

Pembahasan: Warna primer adalah warna dasar, yaitu merah, kuning, dan biru.

13. Salah satu alat musik ritmis adalah ...

A. gitar

B. rebana

C. seruling

D. pianika

Jawaban: B

Pembahasan: Rebana adalah alat musik ritmis yang dimainkan dengan cara dipukul untuk memberi irama.

14. Teknik mencampur warna untuk menghasilkan warna sekunder disebut ...

A. pelapisan

B. gradasi

C. pencampuran warna

D. perpindahan

Jawaban: C

Pembahasan: Warna sekunder dihasilkan dari pencampuran dua warna primer, misalnya biru + kuning = hijau.

15. Gerakan tangan dalam tari tradisional biasanya menggambarkan ...

A. asal usul makanan

B. ekspresi dan makna simbolik

C. olahraga bela diri

D. perlombaan

Jawaban: B

Pembahasan: Gerak tangan dalam tari tradisional sering membawa simbol atau makna tertentu.

II. Isian Singkat (Soal Nomor 16–20)

Isilah dengan jawaban yang tepat!

16. Motif ragam hias hewan disebut juga dengan motif ...

Jawaban: Fauna

17. Lagu daerah biasanya dinyanyikan dalam tempo ...

Jawaban: Beragam (ada yang cepat, sedang, atau lambat, tergantung budaya daerah)

18. Tari tradisional daerah Bali yang dilakukan oleh sekelompok penari pria adalah tari ...

Jawaban: Tari Kecak

19. Seni rupa dua dimensi hanya memiliki dimensi ... dan ...

Jawaban: Panjang dan lebar

20. Lagu "Gundul-Gundul Pacul" berasal dari daerah ...

Jawaban: Jawa Tengah

III. Uraian (Soal Nomor 21–25)

Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!

21. Jelaskan perbedaan antara tari kreasi dan tari tradisional!

Jawaban: Tari tradisional adalah tari yang berasal dari budaya daerah dan diwariskan secara turun-temurun, sedangkan tari kreasi adalah pengembangan dari tari tradisional dengan penambahan unsur modern atau gaya baru.

22. Sebutkan tiga contoh alat musik melodis tradisional Indonesia!

Jawaban: Seruling, gambang, dan sape.

23. Apa tujuan dari pembuatan karya kolase bagi siswa sekolah dasar?

Jawaban: Untuk melatih kreativitas, motorik halus, serta mengenal berbagai tekstur dan bentuk.

24. Mengapa penting mempelajari lagu daerah?

Jawaban: Lagu daerah mengajarkan nilai budaya, identitas daerah, serta memperkaya wawasan musikal anak-anak.

25. Apa yang dimaksud pola lantai dalam seni tari?

Jawaban: Pola lantai adalah garis atau arah gerakan penari saat melakukan tarian, yang membentuk formasi tertentu untuk menambah keindahan visual.

Demikian informasi mengenai Soal STS SBdP Kelas 5 Semester 2 Kurikulum Merdeka Kunci Jawaban dan Pembahasan, Terkini.

Soal-soal STS SBdP ini dirancang untuk melatih daya nalar, kreativitas, serta pemahaman budaya siswa kelas 5 dalam Kurikulum Merdeka. 

Diharapkan soal-soal ini dapat menjadi referensi bagi guru maupun siswa dalam mempersiapkan penilaian tengah semester dengan lebih baik dan menyenangkan.

Subscribe to receive free email updates: